Siapa yang dianggap sebagai "Bapak Bangsa" Indonesia yang berperan besar dalam merumuskan Pancasila?

Siapa yang dianggap sebagai "Bapak Bangsa" Indonesia yang berperan besar dalam merumuskan Pancasila?

"Bapak Bangsa" Indonesia yang dianggap memiliki peran besar dalam merumuskan Pancasila adalah Ir. Soekarno. Soekarno adalah salah satu tokoh utama dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia dari penjajahan Belanda. Ia juga merupakan Proklamator Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.


Pancasila adalah dasar negara Indonesia yang dirumuskan oleh Soekarno bersama dengan Mohammad Hatta dan tokoh-tokoh lainnya. Pancasila terdiri dari lima asas atau prinsip dasar, yaitu:


1. Ketuhanan Yang Maha Esa.

2. Kemanusiaan yang adil dan beradab.

3. Persatuan Indonesia.

4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan.

5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.


Pancasila kemudian dijadikan sebagai dasar filosofis dan ideologis negara Indonesia yang tertuang dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945. Soekarno berperan penting dalam merumuskan dan mempromosikan Pancasila sebagai pandangan hidup dan ideologi bangsa Indonesia. Oleh karena itu, ia sering dijuluki sebagai "Bapak Pancasila" dan juga dikenal sebagai salah satu Bapak Bangsa Indonesia yang sangat berjasa dalam pembentukan negara dan bangsa Indonesia.

Apa itu Media Pembelajaran Interaktif (MPI)?

Apa itu Media Pembelajaran Interaktif (MPI)?

Media Pembelajaran Interaktif (MPI) adalah sebuah alat atau metode pembelajaran yang dirancang untuk menggabungkan teknologi dan interaktivitas dalam proses pendidikan. MPI bertujuan untuk membuat pengalaman pembelajaran lebih menarik, efektif, dan engas, terutama dengan memanfaatkan teknologi komputer dan internet.


Beberapa fitur dan karakteristik umum dari Media Pembelajaran Interaktif (MPI) meliputi:


  1. Interaktivitas: MPI memungkinkan peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Mereka dapat berinteraksi dengan konten pembelajaran, menjawab pertanyaan, melakukan simulasi, dan berkomunikasi dengan instruktur atau sesama peserta.
  2. Multimedia: MPI sering menggunakan berbagai media seperti teks, gambar, audio, video, animasi, dan grafik untuk menyajikan informasi secara lebih kaya dan bervariasi.
  3. Ketersediaan Online: Banyak MPI tersedia secara online, sehingga peserta didik dapat mengaksesnya dari mana saja dengan koneksi internet. Ini memungkinkan pembelajaran jarak jauh dan fleksibilitas dalam akses.
  4. Adaptasi: Beberapa MPI dapat menyesuaikan diri dengan tingkat pemahaman peserta didik. Mereka dapat memberikan materi tambahan jika peserta didik memerlukannya atau mengulangi materi jika peserta didik mengalami kesulitan.
  5. Pelacakan Kemajuan: MPI sering memiliki fitur pelacakan yang memungkinkan instruktur atau peserta didik untuk memantau kemajuan dalam pembelajaran. Ini dapat membantu dalam menilai pemahaman dan prestasi peserta didik.
  6. Simulasi dan Percobaan: MPI dapat memungkinkan peserta didik untuk melakukan percobaan virtual atau simulasi yang tidak mungkin dilakukan dalam pengaturan fisik, seperti eksperimen ilmiah atau simulasi bisnis.
  7. Kolaborasi: Banyak MPI memungkinkan kolaborasi antara peserta didik. Mereka dapat berdiskusi, bekerja sama dalam proyek, atau berbagi pengetahuan.
  8. Pemecahan Masalah: MPI sering dirancang untuk mendorong pemecahan masalah dan berpikir kritis. Mereka dapat berisi tantangan, kuis, atau masalah yang harus dipecahkan.


MPI dapat digunakan dalam berbagai tingkatan pendidikan, mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi, dan bahkan dalam konteks pelatihan profesional. Mereka membantu mengubah cara pendidikan disampaikan dan diakses, membantu meningkatkan kualitas pembelajaran, dan merangsang keterlibatan peserta didik.

Media Pembelajaran Interaktif (MPI)


P5 Gotong Royong : Kerja bakti SDN 2 Mengangkang bersama Wali Murid

P5 Gotong Royong : Kerja bakti SDN 2 Mengangkang bersama Wali Murid

Kegiatan Kerja Bakti SDN 2 Mengangkang bersama Wali murid, sebagai bentuk kerja sama dan pengamalan P5 Dimensi Gotong Royong, Pada Hari Sabtu dan Minggu, 10 dan 11 Juni 2023.


Alhamdulillah antusias para Wali Murid dalam pelaksanaan kerja bakti membuat keakraban semakin kental antara sekolah dengan wali murid. Wali Murid beserta guru-guru SDN 2 Mengangkang memindahkan tanah ke dalam lingkungan sekolah untuk pembuatan taman. agar nanti putra-putri mereka bisa nyaman dan betah di sekolah.









































Menanamkan Rasa Peduli Terhadap Lingkungan

Menanamkan Rasa Peduli Terhadap Lingkungan

Pagi ini anak-anak SDN 2 Mengangkang sedang melaksanakan hari pertama PAT (Penilaian Akhir Tahun), jadwal jam pertama adalah mata pelajaran PAI.

Setelah istirahat didapati anak-anak kelas 1 sedang menyiram tanaman di depan kelasnya, tanpa di suruh mereka bergotong royong menyiram pohon Klengkeng yang terlihat tandus tanahnya.

Ternyata saat tadi tes, ada soal PAI kelas 1 yang menunjukkan gambar sedang membersihkan lingkungan, di butir soal, anak-anak disuruh menjawab termasuk peduli terhadap apa yang sesuai dengan gambar tersebut. Rernyata mereka paham kalau itu termasuk peduli terhadap lingkungan.

Tibalah saat waktu istirahat tiba, mereka langsung menyiram tanaman di depan kelasnya. Hebat ya mereka 🤗👍🏻


Lokasi